ASUS Think Next徵件比賽 台科大與陽明交大學生團隊以載具貼貼紙互動奪金獎

邀請大專院校學生以「Alpha 世代數位共學新方案」為題進行提案的「華碩創思未來 ASUS Think Next」計畫，首屆活動由台灣科技大學與陽明交通大學學生合作的「Be Stickers 我的課堂表現伸展台」獲得金獎，其作品利用載具進行貼貼紙互動，除了紀錄孩童的學習趨勢外，也能作為親師生的溝通工具。

「華碩創思未來 ASUS Think Next」計畫由華碩發起，攜手華碩基金會與台灣設計研究院舉辦徵件比賽，讓參賽學生能藉由探索使用者需求，設計相應的解決方案。本次活動徵件獲得全台 69 間不同校系、118 位學生、105 件提案作品響應，並由華碩團隊、老師、家長及專家顧問進行決選。

今年主題為「Alpha 世代數位共學新方案​」，特別針對國小年齡段的相關教育接觸者（例如 6-12 歲國小兒童、家長、老師、學校 IT 人員等）設定為目標使用者，參加者可設定特定的目標使用者，透過歸納使用者的需求，探索在疫後新常態下，提出未來 3-5 年內對於 6-12 歲兒童教育的數位學習創新可能。

金獎來自於台灣科技大學與陽明交通大學學生合作的「Be Stickers 我的課堂表現伸展台」，利用載具進行貼貼紙互動，在紀錄孩童學習趨勢外，也能作為親師生的溝通工具；銀獎「Class Expander 課堂互動的擴展者」為政治大學、台灣大學與成功大學團隊的作品，設計適合遠距課堂互動的視訊教學工具。

兩件銅獎作品「揪好學」及「MR 眼鏡輔助中重度聽障孩童」分別來自元智大學﹑陽明交通大學的跨域團隊及台中科技大學的學生團隊所提出，前者將教學模式模組化，設計能一鍵產出教案的創新系統；後者則是以受教平權為出發點，設計讓中重度聽障學生也能順利融入教室日常的軟硬體服務。

其餘還有「好學深師_學生專注度分析系統」、「Citeach 遊戲化作業繳交平台」等優秀作品。 華碩共同執行長許先越表示，華碩盼藉此搭建與新世代的橋樑，透過探討不同議題，讓企業與新世代共學、激盪創新解決方案。

華碩設計長楊明晉提到，疫情後許多混合的教育、學習面向值得我們去思考，華碩創思未來首次徵件中可以看到新世代對當前教育痛點與需求，探索教育正在發展的脈動，進一步推論教育未來能更好創新機會。

台灣設計研究院院長張基義指出，本次能與華碩設計中心共同推動 ASUS Think Next，藉由使用者觀點、設計思考挖掘產業未來發展方向，是台灣企業內部的開創之舉，期望對其他企業產生示範效應，成為產業轉型不可或缺的一環。